Q：你们学校特点是什么?和其他学校比有什么优势?为什么选择你们学校?

　　A：正规化国际教育。美国高校国内直接办学，美国蓝带中学牛津中学的姊妹校，牛津中学是全美公立校第12名、加州第2位的中学，类似于人大附中这样的高校的分校。国内大多数学校都是国内学校使用国外的课程，而我们是国外高校直接国内办学。橘郡安纳海姆联合高中学区(AUHSD)授权，引进蓝带高中牛津中学课程体系;提供课程资源、师资认证、组织管理。

　　学术体系严谨，课程内容完整。我们在完成教委要求的基础之上，采用美国加州A-G的课程体系标准(7大类课程)，课程体系和难度直接对接大学，中文、英文、第二外语三语培养，成就国际化人才。由A-G课程体系+AP课程+标化强基+生涯规划+背景提升+留学申请服务所组成的综合美式教育闭环体系，将知识-技能-思维-元认知-情绪管理等核心要素多面打通。

　　教学技术方向，多方位家校共育。一生一策的个性化教育和五位一体的导师制，服务于学生的学业发展和个性成长，对学生保持高关注度和高尊重度;分层教学(数学、理科、英语)、小班授课;综合使用STEAM跨学科整合、PBL项目式教学、自适应学习、学习潜能评估系统和设计思维应用等教育技术。

　　Q：老师怎么样?中教多还是外教多?

　　A：老师是孩子成长的指路人和陪伴者，可以说是学生学业和成长的关键的因素之一。橘郡的老师的录取标准、职业发展和教学技能都有着独特的管理方法。

　　橘郡老师的录取标准必须符合三个条件：先是对教育工作和学生的热爱与执着;其次是必须认同橘郡国际的以学生为中心的教育理念;第三是必须具备相应的教育背景和教学技能。所有橘郡的老师都是经过美国加州橘郡国际教育发展署培训和认证的。中外教比例3:1的搭配比，由中教负责基础学科和理科教学，外教重点进行外语教学和一些创新型课程教学，对于学生学业水平提高是很有效的。

　　Q：你们是怎么培养孩子的?

　　A：在橘郡国际，我们看重孩子们的终生发展和个性化成长，我们的人才发展观是天生有才，育材有道。

　　橘郡国际制定了5C发展的育人目标，即21世纪人才培养的必备技能：批判性思维能力、交流能力、合作能力、和创新能力，以外还必须进行人格的塑造。让学生们具备学习力、生涯适应力和全球胜任力。

　　在橘郡国际，我们在教学活动和品德教育上重视的是以积极心理学为理论依据的六大美德体系。其中，美德之一：智慧与知识，包含创造力、好奇心、开放性思维、好学和洞察力;美德之二：勇气，包含勇敢、毅力、正直、热情美德之三：仁爱，包含爱与被爱的能力、善良、社交能力美德之四：公正，包含合作、公平、美德之五：节制，包含宽恕、谦逊、谨慎、自我调节美德之六：自我超越，对美和卓越的欣赏、感激、希望、幽默、信仰。

　　在教学实施当中我们采用成长导师，生涯导师，心理导师，学术导师，规划导师“五位一体”导师制。成长导师负责学生的生活，班级集体生活，学生的考勤以及家校沟通工作等，生涯导师主要负责学生的生涯发展指导，品格养成等，心理导师负责学生的心理健康教育支持，建立学生心理档案，学术导师负责学生的学业指导，学习计划以及选课指导等，规划导师负责学生的个性化规划服务指导。

　　对学生保持充分关注的同时，促进其多方位的成长和发展。

　　Q：你们的规划是怎么做的?

　　A：在橘郡国际，我们看重的不仅仅是孩子们的终生发展，素质能力的提升，也非常关注孩子们规划能力。规划能力一方面需要孩子们具备相应的学术能力和综合素质，同等重要的是学校必须要提供相应的高水平的高校对接平台。在规划方面，除了让学生具备个人能力外，我们还不遗余力地为学生搭建对接平台，这是借鉴了国外高端私立学校的模式。我们在美国有一个团队，每年专门会邀请各个高校招生官来学校进行招生讲座，与广大的学生见面，我们也会借此机会，推荐学生给合适的学校。我们与多所大学都建立了长期的紧密联系，橘郡国际与

　　美国加州橘郡安纳海姆联合高中学区教育局共享美国百强学校的推荐平台，67所美国百强学校认定橘郡国际为生源基地学校。